关于篮球传球的文献篮球转身运球变向技术动作与教学论文
关于篮球传球的文献篮球转身运球变向技术动作与教学论文
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1、再通过对转身运球技术的运用，和采用诱导性练习的方法进行教学，希望能够加快学生掌握技术的程度，加强对转身运球变向技术的认识，以及篮球教学起积极作用。
2、接球急停跳投（以以上跳投为例的这一过程，即接球、急停、起跳、举球投篮等一系列动作几乎是同时完成的）；这就大大缩短了投篮前的起跳时间，而且事先没有“瞄篮”和做其它多余的准备动作。
3、所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、运球方法很多，常用的有：高、低运球；运球急停急起；体前变向换手、不换手运球；背后运球；运球转身；胯下运球等。运球技术动作包括身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调配合四个环节。
5、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。
6、教学目标知识与技能目标：学习提高篮球的运球技术，学习一对一运球转身技术。过程与方法目标：通过小组练习和竞赛，掌握篮球的转身运球技术。
问题一：关于篮球的论文篮球运动有一百多年的发展历史，回顾和总结20世纪篮球运动发展的历程，就会深切地感到社会的进步推动了篮球运动的发展；而篮球运动作为一种社会文化现象对于人类社会进步、文化繁荣又有一定的贡献。
论文摘要：篮球意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中，经过大脑积极思维，提炼积累起来的一种正确反映篮球运动规律性的特殊心理素养和生理机能的反射能力。
篮球运动的健身功能1篮球源于游戏的健身功能据研究篮球运动的发明者发明篮球之前就具有明确的；那就是要发明一项学生们喜欢的新的室内运动项目，让更多地参与活动，通过身体锻炼，使青年人的身体、心理和精神达到*的水平。
近年来，我在教学和训练工作中，在培养中小学运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一些成绩。从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中小学运动员的战术意识是必要的。
1、单手点拨传球与运球结合的持球手法是单手持球，即，在运球过程中，根据同伴距离的远近，控制球与地面反弹的高度，在球上升过程中，手快速移至球的一侧，五指自然分开，用指根以上部位触球，掌心空出。
2、能否保持脚步动作和手部动作协调一致，关键在于按拍球的部位、落点的选择和力量大小的运用。脚步移动越快，拍按球的部位越靠后下方，落点越远，拍按球及反弹起来的力量越大。
3、关于篮球的快速投篮和乾坤大挪移的技巧、首先，用右手运球面对篮筐，找好你合适的投篮距离，跨下运球，运到左手后，再运到右手，不用跨下运、球在你右手，还没拍下地的那瞬间，把右脚迈向右边一步，越大越好，但不要超过一步。
篮球规则：掷球入界篇1每节开始前，主裁判员都要在第1节开始时步入中圈执行跳球之前和在所有其他节开始时管理掷球入界之前，应查看副裁判员和通过他了解记录台人员是否都做好了准备。应用“拇指向上”的手势做出。
控制活球队的队员或有掷球入界权队的队员发生侵人犯规后，随后的掷球入界应在最靠近犯规的地点执行。15每当球进入球篮，但该投篮或罚球无效，则随后的掷球入界应在罚球线的延长部分执行。
特指这个位置开球，只有一种情况：罚球队员的最后一次罚球违例。中线开球有两种情况：某队获“两罚一掷”时，两罚结束后，再在中线延长线开球（掷球入界）。第一节比赛结束后的每节比赛开始时。
发球后，球可以发给任何一名在底线以内的队友，五秒违例仍然适用。这条规则还同样适用于第4节的第一次发球。如果一次罚球出现罚球者违例或者其队友违例，那么，界外球将在罚球线延长线的任意一段掷出。
．如果比赛中出现罚球或投球中篮无效，随后的掷界外球继续比赛时，掷界外球的队员必须要位于罚球线的延长线上。4．当比赛场地的边缘距离界外障碍物不足2米时，双方任何队员都不得站在距离掷界外球队员1米的距离内。
所有违例在最近点发球（掷球入界）侵人犯规在三分弧顶切线的延长线与边线交点处的场外发球（掷球入界），例外：进攻犯规后如果取消得分，对方在后场的罚球线的延长线与边线交点处的场外发球（掷球入界）。
1、张聚民，张正萍.河北省青少年篮球运动员膝关节损伤调查[J].中国临床康复2005，第9卷。
2、篮球是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师J.奈史密斯博士创造的，起初，他将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。
3、汕头市鮀滨职业技术学校在校学生，其中包括：学校篮球队队员、篮球选修班学生、一般篮球爱好者(除篮球队队员、篮球选修班学生之外喜欢篮球运动的学生)。2研究方法采用文献资料法和问卷调查法。
4、年和1956年第116两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的限制区（也叫3分区）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。
5、篮球运动的发明者最初提出的身体、心理和精神达到*水平的目标。反映了当时人们对篮球运动健身功能的价值认识。
1、本研究将从篮球体能训练一个完整的周期的训练方法着手，给广大高中篮球教练员、运动员一个全新的参考，使他们更好的改进平时训练中的不科学之处，从而更好的提升广大高中篮球运动员的综合身体素质。
2、人的意识是旁人不能直接看到的，却必然从自身的运动过程中体现出来。运动员的篮球意识也必须从比赛的战术行动中表现出来。运动员篮球意识的构成要素：技术的目的性。任何技术的掌握和运用都必须有明确的目的性。
3、大学生会广大学生干部真正懂得篮球赛的人严重缺乏，自身又没有对篮球赛事进行及时的学习研究，给比赛的正常进行造成了一定影响。工作安排、落实不到位氛围营造不浓厚。
4、我走进篮球场，看见篮框下有许多人在打篮球。我找了一个地方，在正对篮框的下面投篮。由于我走得太近，大人们的球总是打在我的头上，有好几次差点把我砸哭了。
5、体育科研课题开题报告课题名称：小篮球训练中运动员赛前心里的研究课题负责人：黄汉根课题负责人单位：姜堰市新桥小学课题研究的目的及意义：姜堰市新桥小学是江苏省体育传统项目学校。
6、关于篮球的开题报告范文一课题的目的意义：篮球运动起源于学校，并且在学校中迅速普及，尤其是在滨州学院发展更为迅速。
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