橄榄球跑位号码规则图,英式橄榄球十五人制位置名称
橄榄球跑位号码规则图,英式橄榄球十五人制位置名称
橄榄球的规则包括比赛场地、球队构成、比赛得分、进攻和防守等方面。比赛场地通常为长方形，两端各有一个H型的球门。每支球队由15名球员组成，包括前锋、中锋和后卫。比赛的目标是将球带入对方球门区域，通过射门或触地得分。
截锋：站在护锋的两侧。近端锋：近端锋站在截锋的边上，在战术安排中可以有1名近端锋、2名近端锋或没有近端锋在场上。外接手：外接手通常列阵在靠近争球线的位置，但一般在离球较远的外侧。
(ii)防守位置：防守线队员(防守线卫) a)防守线卫是为了擒杀四分卫和持球球员而存在的。而在那之前，防守线卫会被进攻线卫所阻挡。因此防守线卫通常是队中最壮的。
正式比赛分15人制（前锋8人，后锋7人）和七人制（前锋3人，后锋4人），比赛在长方形平坦的场地上进行，比赛场地分为比赛区域和达阵区域。比赛区域长不超过100米，宽不超过70，达阵区域长5米至22米。
以位置分有中线卫（Middle Linebacker，MLB）和外线卫（Outside Linebacker，OLB）。后卫（Defensive Back，DB）角卫（Cornerback，CB）中卫（Safety）细分为游卫（Free Safety，FS）和强卫（Strong Safety，SS）。
球场和球员：橄榄球比赛在长为100米，宽为70米的球场上进行，每队有15名球员，其中7名为替补球员。比赛时间：比赛共分为两个半场，每个半场40分钟，中场休息为10分钟。
橄榄球的规则是包括前进、传球。前进：球队的目标是将球向对方球门的方向前进，通过推进和奔跑来获取进攻的优势。在比赛中，球队需要通过持球员的传球或者持球员本人奔跑来实现前进。
橄榄球规则：通过相互之间的跑动传、切、冲、撞等动作配合来突破对方的防守，以达到得分的目的。球员持球向前跑动，遇到对手的阻拦时，把球传给后方的同伴，再寻求机会得分。
橄榄球的规则 1裁判，橄榄球有3名裁判员，主裁判负责执行规则和计时，其余两名裁判主要负责判断球或持球人是否出界2得分，得分方式有三种，达阵球到达底线外得6分踢进踢球进入门柱得1分安全视情况而定3。
橄榄球规则如下：双方球员，每方11人，在约长110米宽50米的草场上进行比赛。赛场两端给有一个门柱。得分方式分为三种，达阵：球到达底线外 6分；踢进：踢球进入门柱得1分。
橄榄球的规则主要有：进攻组：通过空中传球和地面冲球来推进阵地，并设法达阵得分。达阵后可踢任意球或再次达阵。防守组：通过擒抱对方持球队员、击偏传球、截断传球或促使对方失球来设法阻止对方进攻得分，并夺回进攻权。
如果进攻一方在四档内都不能向前移动十码，便要把球交给对方。除了在开球、半场开球及得分后重新开球以外，每次进攻时，都要以相同的发球(snap)方式开始：进攻及防守组在开球线的前后两边排列，面向对方。
规则：进行一场英式橄榄球比赛需要80分钟，只有上下两个半场，半场之间休息10分钟。每队有15个参赛队员，前锋8个、后卫7个。
美式橄榄球比赛判定越位的规则是：每次对阵进攻，当球放在地上时，任何队员只要越过争球线，即为越位；踢任意球时，同队队员超过限制线也为越位，判犯规队后退525米。
橄榄球比赛规则如下：橄榄球比赛传球时，不得向前传，只能回传或横传。攻方队员超越持球队员接球时判越位，由对方队员在越位地点罚踢任意球。
双方球员，每方11人，在约长110米宽50米的草场上进行比赛。赛场两端给有一个门柱。得分方式分为三种，达阵：球到达底线外6分；踢进：踢球进入门柱得1分。每一节15分钟，每两节一个半场，总共两个半场四节。
任何球员都必须在码标在线或之间进行发球。达阵区底部架设两根球门柱，彼此间隔15码。球门柱由一根横杆连结在一起，横杆距离地面高度为10码。成功的射门，球必须穿越横杆之上与两根球门柱之间。
开球队的队员应站在中线后面，防守队的队员应站在本方10码线的后面；守方队员必须在开球队员将球踢过10码线之后，方能抢球。每次得分后，由对方在中线重新开球，继续比赛。规则规定，传球时，不得向前传，只能回传或横传。
球场：美式橄榄球比赛场地为长100码、宽50码的草地球场，两端各有一个得分区域，得分区域内设有得分门，高度为10英尺，宽度为18英尺。
同队队员只能站在球的后方，对方队员必须站在离球05米远处，所踢出的球必须超过05米距离。 越位 指队员处在不可参与比赛而且容易犯规的位置上。
比赛时间：美式橄榄球比赛分为四节，每节时间为15分钟，中场休息时间为12分钟。得分方式：球队可以通过进攻得分或防守得分来获得比赛胜利。
美式橄榄球规则，如下： 比赛场地。场地长100码，两端各有一个阵区（end zone）各10码，总共120码长，宽53码。
目标：美式足球的比赛目标是将橄榄球推进至对手的达阵区。同时在比赛规定时间内取得较对手更多的分数。
